6급 4과 2항 1 연대 한국어학당 숙제

6급 4과 2항 1
애런 슈마커
2010년 7월 20일


4과 2항 대화 1

1) 숙명
가: 친구가 죽으면 숙명으로 여기는 게 좋겠어?
나: 대통령이 되는 것은 내 숙명이다.

2) 개방
가: 학원 개방 시간 전에 도차가는 바람에 밖에서 기다리게 됐다.
나: 생각이 개방적이라 착하게 이해해 줬다.
다: 새로운 주식 시장 개방을 위해 투자자들에게 발표했다.

3) 유도하다
가: 변호사가 유도 질문을 한 뒤 재판장이 잔소리를 댔다.
나: 이번 행사를 위해 많은 관심을 유도하려고 신문 광고를 샀다.

4) 포용
가: 어린 아이의 나쁜 행동을 다 포용하면 예의를 못 배운다.
나: 북한을 많이 포용하다가 천한함 사건이 이러났다.

5) 이질화
가: 남북한 언어의 이질화가 계속하면 어느날 북한국인과 남한국인과 서로 알아듣지 못하게 될 것이다.
나: 진화론적으로 따로 살다보면 동물들이 이질화된다.

6) 점진적
가: 힘들어도 점진적으로 노력한다 보면 꼭 효과가 있을 것이다.
나: 문제가 얼마나 크게 보여도 점진적으로 해결할 수 있겠다.

7) 선의
가: 선의의 거짓말이라고 해도 거짓말이다.
나: 사랑해서 그때 선의로 받아들였지만 요즘 생각해 보니까 포용하지 않을 걸 그랬다.

8) 퍼주다
가: 불에 타고 있는 친구에게 물을 퍼주었다.
나: 그렇게 문제에다 돈만 퍼주면 해결하는 것은 아니다.

쌤 검사 후:

4과 2항 대화 1

1) 숙명
가: 친구가 죽으면 숙명으로 여기는 게 좋겠어?
나: 대통령이 되는 것은 내 숙명이다.

2) 개방
가: 학원 개방 시간 전에 도착하는 바람에 밖에서 기다리게 됐다.
나: 생각이 개방적이라 너그럽게 이해해 줬다.
다: 새로운 주식 시장 개방을 위해 투자자들에게 발표했다.

3) 유도하다
가: 변호사가 유도 질문을 한 뒤 재판장이 경고를 주었다.
나: 이번 행사를 위해 많은 관심을 유도하려고 신문 광고를 실었다.

4) 포용
가: 어린 아이의 나쁜 행동을 다 포용하면 예의를 못 배운다.
나: 북한을 많이 포용하다가 천한함 사건이 일어났다.

5) 이질화
가: 남북한 언어의 이질화가 계속되면 어느날 북한국인과 남한국인과 서로 무슨 말을 하는지 알아듣지 못하게 될 것이다.
나: 진화론적으로 따로 살다보면 동물들이 이질화된다.

6) 점진적
가: 힘들어도 점진적으로 노력하다 보면 꼭 효과가 있을 것이다.
나: 문제가 아주 크게 보여도 점진적으로 해결할 수 있겠다.

7) 선의
가: 선의의 거짓말이라고 해도 거짓말이다.
나: 사랑해서 그때 선의로 받아들였지만 요즘 생각해 보니까 포용하지 않을 걸 그랬다.

8) 퍼주다
가: 불에 타고 있는 친구에게 물을 퍼주었다.
나: 그렇게 돈만 퍼준다고 해결되는 것은 아니다.