6급 6과 2항 1 연대 한국어학당 숙제

6급 6과 2항 1
애런 슈마커
2010년 8월 9일


6과 2항 대화 1

1) 격렬하다
가: 이번 좌담회에 저희 팀은 한자 교육에 격렬한 반대를 하고자 합니다.
나: 이 평화적인 시위는 경찰이 온 후에야 격렬해졌습니다.

2) 자유 무역 협정
가: 현대 자유 무역 협정을 반대하는 사람들은 산업 혁명의 경험을 잊어버린 것 같다.
나: 세계화가 다 된다면 그 다음에 누구와 자유 무역 협정을 할까?

3) 체결되다
가: 캐나다, 미국, 멕시코 다 같이 자유 무역 협정을 체결했다.
나: 좋은 재계약이 체결되면 계속 한국에 있을 생각이다.

4) 치명적이다
가: 요즘 치명적인 6급 과제들을 하느라고 정신이 하나도 없다.
나: 치명적인 실수도 아니니까 창피하지 마.

5) 타격
가: 싸우다가 형에게 타격을 주었다.
나: 그 다음에 선배들이 다 모여서 내가 큰 타격을 입었다.
다: 지난 분기 통계 발표 뒤에 대미 환율이 타격을 입고 있다.

6) 관세
가: 자유 무역 협정으로 관세가 철폐되었다.
나: 공항 면세점에서는 관세를 내지 않고 명품을 살 수 있다.

7) 장벽
가: 고르바초프 서기장님, 이 장벽을 버리십시오!
나: 요즘 연습하고 있는데, 비보잉 실력을 느는데 자벽을 느낀다.

8) 뚫리다
가: 내 귀는 뚫리지 않아서 귀고리를 못 한다.
나: 기차가 산에 뚫린 터널을 통해서 베를린에 갔다.

9) 활성화
가: 재래시장이 활성화된다면 진짜 현대인 관광객들을 끄는 매력이 될 것 같습니까?
나: 돈을 조금 모으면 투자를 활성화하려고 한다.

10) 생계
가: 대학을 다녔을 때 부모니께서 내 생계를 도와 주셔서 정말 고마웠다.
나: 지금 내 생계 수단은 영어를 가르치는 일이다.

11) 다방면
가: 나는 다방면인 관심이 있다.
나: 문제를 해결할 때 다방면으로 보면 효과가 있다.

12) 강구하다
가: 대한민국의 정부가 사교육비 부담를 해결할 재정책을 강구하고 있다.
나: 하고 싶은데 아직 좋은 방법을 강구하지 못했다.

쌤 검사 후:

6과 2항 대화 1

1) 격렬하다
가: 이번 좌담회에서 저희 팀은 한자 교육에 격렬한 반대를 하고자 합니다.
나: 그 평화적인 시위는 경찰이 온 후에야 격렬해졌습니다.

2) 자유 무역 협정
가: 현대 자유 무역 협정을 반대하는 사람들은 산업 혁명의 역사적 고훈을 잊어버린 것 같다.
나: 세계화가 다 된다면 그 다음에 누구와 자유 무역 협정을 할까?

3) 체결되다
가: 캐나다, 미국, 멕시코 다 같이 자유 무역 협정을 체결했다.
나: 좋은 재계약이 체결되면 계속 한국에 있을 생각이다.

4) 치명적이다
가: 요즘 치명적인 6급 과제들을 하느라고 정신이 하나도 없다.
나: 치명적인 실수도 아니니까 창피해하지 마.

5) 타격
가: 싸우다가 형에게 타격을 가했다.
나: 그 다음에 선배들이 다 모여서 내가 큰 타격을 입었다.
다: 지난 분기 통계 발표 뒤에 대미 환율이 타격을 입고 있다.

6) 관세
가: 자유 무역 협정으로 관세가 철폐되었다.
나: 공항 면세점에서는 관세를 내지 않고 명품을 살 수 있다.

7) 장벽
가: 고르바초프 서기장님, 이 장벽을 무너뜨리십시오!
나: 요즘 연습하고 있는데, 비보잉 실력을 늘리는데 신체적 장벽을 느낀다.

8) 뚫리다
가: 내 귀는 뚫지 않아서 귀고리를 못 한다.
나: 기차가 산에 뚫린 터널을 통해서 베를린에 갔다.

9) 활성화
가: 재래시장이 활성화된다면 진짜 현대인 관광객들을 끄는 매력이 될 것 같습니까?
나: 투자를 활성화하려고 한다.

10) 생계
가: 대학을 다녔을 때 부모님께서 내 생계를 도와 주셔서 정말 고마웠다.
나: 지금 내 생계 수단은 영어를 가르치는 일이다.

11) 다방면
가: 나는 다방면에 관심이 있다.
나: 문제를 해결할 때 다방면으로 접근하면 효과가 있다.

12) 강구하다
가: 대한민국의 정부가 사교육비 부담를 해결할 재정책을 강구하고 있다.
나: 그렇게 하고 싶은데 아직 좋은 방법을 강구하지 못했다.